陈露 家庭背景
今天体育问答就给我们广大朋友来聊聊陈露家庭背景,以下观点希望能帮助到您找到想要的答案。
为什么男人轻视物质的女人?

答喜欢“真、善、美”是人的天性。
这点不用怀疑,我们小时候看电视,也总会问大人电视里的角色是好还是坏。我们从小就讨厌坏人,喜欢好人。喜欢真实坦率的人,喜欢善良的人,喜欢长得好看的人,喜欢“真、善、美”是人的天性。
而“不物质”的美女,在男人心中,又是“真、善、美”的代表,所以喜欢也就很正常了。
第二,“不物质”的女孩更容易接近。
不管在发达国家还是贫穷的第三世界的国家,绝大多数人,都是基础阶层,都没什么钱。
一个女人总是要求房子、车子、存款、家庭背景,这对于大多数男人而言,都是一种有意无意的刁难,这种刁难又会让人产生无法应对的无力感,无力感导致失望、失望导致怨愤。
第三,社会潮流给男人增加了过于沉重的负担
攀比、嫉妒,是人内心的恶念,但社会潮流让人很难从这种恶念中解放出来。
比如我老家,在贵州一个很偏远的小村子,二十年前大家都一样穷,几乎家家都是石板房,但二十年过去了,很多人家都盖起了两三层的小楼房,都买了小轿车。
在这种情况下,那些没有盖楼房的、没有买小车的,他们会怎么想?他们还能安稳的过着“安贫乐道”的简朴生活吗?
被这种潮流裹挟以后,人们认为买车盖楼成了人生标配,害怕自己不如人,被人看不起。
这种时候,一个女孩要嫁人,假如男方家没房没车,女孩的父母会轻易接受吗?
在父母以及一切外人的眼里,幸福是可以量化的,他们认为更好的物质基础,就是幸福基础,他们很难仔细的去思考,自己的孩子是不是真的感受到了爱情,是否真的过得幸福。这种想法蔓延开来以后,男人也被迫接受了,有能力的就拼了老命挣钱,没能力的就要开始感伤、牢骚了。
在这种沉重的物质观念裹挟下,“不物质”的女孩,成了洪水滔天的世界里的一股清流,简直让人心旷神怡——就算得不到,能想一想,也是美好的。
第四,贪图安逸和享乐是人的本能
谁不想任性呢?谁不想“老子想干嘛就干嘛,想上班就上,想不上就不上”呢?
如果一个女孩“不物质”,无疑会让男人放松下来。就像读书的时候,每天要求7点之前起床,每天起床的时候都极为不情愿,如果某天突然间接到通知说明天不用上课了,于是大家马上就松弛下来,呼呼大睡。
大多数人要拼命和努力,都是被逼的。如果不用努力、不用变得优秀就可以找到心仪的对象、拿到丰厚的薪水,我想很少有人会愿意劳动的,因为,变老和贫穷太容易了,并不需要任何努力。
一个女孩“不物质”,某种意义上就释放了一种信号——你不用努力就可以得到我。
哪个男人不想这样呢?谁愿意拼命呢?如果不需要拼的话。
综合四点,大概就能知道,男人们为什么会喜欢不物质的女孩了。当然,知道这些原因,就更加能揭示现实的残酷了——天上不会掉馅饼。
很多人感叹自己找不到对象,其实是感叹自己找不到心仪的对象。要是像几十年、几百年以前,婚姻包办,量入为出,你是什么样的人,什么样人家的孩子,就给你匹配一个的对象,你愿意吗?
比如你没房没车没颜值没能力,就给你匹配一个又老又丑脾气又暴躁的女人,你能接受吗
我其实不愿相信、不愿看到文明社会里还讲丛林法则、还存在很原始的那一套——但是,男人找对象跟动物求偶一样,雌性动物喜欢强壮的雄性,雄性动物喜欢漂亮的雌性——这一点,人类文明发展几千年了,依然与动物无异——这不是什么好事,也不是什么坏事,这就是现实。
作为一个还没结婚的男人,我其实也很喜欢“不物质”的女孩,但我内心总有一个声音告诉自己:不,你不能喜欢。
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评论列表(15条)
怀思e7
人都是善变的 当感情淡了或没了 不物质的女人会输的很惨 感情没了 钱也没了 而物质的女人 金钱把握着 日子过的滋润 感情也在
2020-04-25
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9
LHF简单
文章结尾很让人讨厌,诚然,每个人都有好逸恶劳的天性,但生而为人,不应抱怨我们活着就是为了寻求自己真正喜欢的人或物。甚至有人为理想而生,为理想而死。人生终究当有所追求,或许是乌托邦般的梦,或许是沈复的一生爱情。我们当拥抱希望,走向明天。就像欧也妮葛朗台临死前拥抱金币时的一句话“啊,真温暖”或者是谭嗣同最终问斩的“有心杀贼,无力回天”。人生很长,望一路平安。
2019-06-15
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8
桃花片片飞满天
说说而已,说话的成本就是几颗唾沫星子的成本,一个个傻瓜,甜言蜜语是付出成本最低的生意,可靠吗?
2018-09-28
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6
is雯i
为什么要别人养?自己养自己,活成自己想要的样子,不是更好吗?
2018-09-27
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10
is雯i
两种情况都存在,我只是针对这篇文章来说。你说的很对,有一部分男人的确没有担当,成年了还靠父母。还是自己双手创造出来的生活才是最踏实的。
2018-09-29
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2
小秋银123
有几个女人让别人养了,说真的,现在这社会,养女人的男人还没养男人的女人多。有几个女的在家啃老的?在家啃老的十个里面九个不都是男的么?
2018-09-29
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2
is雯i
两种情况都存在,我只是针对这篇文章来说。你说的很对,有一部分男人的确没有担当,成年了还靠父母。还是自己双手创造出来的生活才是最踏实的。
//
@小秋银123
:
有几个女人让别人养了,说真的,现在这社会,养女人的男人还没养男人的女人多。有几个女的在家啃老的?在家啃老的十个里面九个不都是男的么?
2018-09-29
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2
Ahiki呀
不喜欢物质男人的都是穷的吧,毕竟有钱人并不会在意这个
2020-05-12
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8
二黑爱吃烧白8c318
不物质的女孩条件其实更高吧,你除了有钱你还能给什么
2018-10-01
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2
BABY_ST
姐就不能独自魅力了?有自己的房和车不是很好?
07-29 13:42
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4
你和手机过去吧
但是这样女孩不是有很多么?
2018-10-01
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4
大脸喵是瓜子脸
但是这样女孩不是有很多么?
2018-10-01
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3
丰丰614
强盗逻辑思维,我不喜欢,也不完全赞同这种说法。
2018-09-28
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3
圆圆NY
不上课也有按时起床不睡懒觉的呀
06-20 08:39
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2
流浪星空远方
穷的
2018-09-27
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6
没有更多啦
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陈露说最后一场比赛要用中国音乐,她为何会提出这一要求?
答陈露在最后一场比赛中,运用的最后一首歌曲是《梁祝》,因为她的妈妈特别喜欢艺术,所以陈露一定要用《梁祝》这个音乐来结束她的运动生涯,运用中国音乐,也能代表陈露是一名中国运动员。
陈露为什么能够获得冠军
陈露把自己几乎所有的精力都放在了花样滑冰的事业上去,这也成了陈露一辈子的事业。陈露出生在一个运动世家,父母亲都是国家兵乓球运动员,因为父母都是运动员,陈露从小开始就有强烈的竞技精神,也有不服输的精神,并且要求自己在任何一件事情上都必须获得第一名,这也是她能够获得冠军的重要一部分。
自律的人生让陈露的生活更美好
陈露身上有一股不服输、不向困难低头的劲,别人滑一遍,她就滑两遍,甚至更多遍,在别人休息的时候,她依然在坚持,她付出了比别人多十倍的努力。陈露规定自己体重不能超过96斤,甚至在怀孕后,陈露也不能多吃,依然像从前一样自律,这样的自律精神,她不成功谁成功。
不靠男人生活,嫁给了和自己三观相同的老公
陈露也是见过大世面的人,也有了名气和知名度,也有很多富豪追求她,但这些人都入不了陈露的法眼,因为她从来没有想过要嫁给一个有钱人,并且靠着他们的金钱生活。在陈露的思想里,是要找一个三观相同的伴侣,陈露遇到了俄罗斯花滑亚军丹尼斯,丹尼斯放弃了自己的毕生事业和一直伴随自己的家人,义无反顾的跟随陈露来到了自己不熟悉的中国,为了陈露,为了自己的爱情,他做了这样的决定。夫妻二人同是花样滑冰人,他们有着相同的三观,如今已经“凑”成一个好字,事业也蒸蒸日上,也算是特别幸福的家庭了。
陈露的运动精神值得每个运动员学习,她坚强、自律、好胜,付出了比别人多十倍的辛苦和付出。我们任何一个人都应该向陈露学习这种竞技精神。
为什么我总是遇到渣女呢?
答因为一个人无法估计自己下一个会碰到谁,命运的事向来不是我们说了算,我们唯一能做的就是用自己觉得正确的方式活着。接人待物,成长经历,教育背景,家庭环境。有太多太多的因素在影响着恋爱关系,甚至婚姻关系。
爱情本来就是两个人的事情,而且没有任何道理可言,所以,你不能保证你觉得还不错的人就一定不会成为渣男渣女,人心到最后也不过自己的私欲吗?我觉得还是那个道理,用自己觉得正确的方式爱一个人,体贴一个人,照顾一个人,保护一个人,
比如我的另一个朋友C同学,通过社团和一个女孩小红成了异性好友,而小红是那种长相中等但是颇有点气质的人,所以追求她的人还是很多。小红在众多追求者中选择了一个还算可以的男生A,这个男生A如获至宝,对小红是无微不至的好,然而还是没有逃过小红手执一根烟淡淡的说道:没有原因,我就是不想和你在一起了。
就在他们分手的第二天,小红突然约了久不联系的C同学,一起出去玩一起吃大餐,在校门口的大排档里,小红故作亲昵的揽着C同学的胳膊,却被在不远处的A看见,A带着朋友当即就要过来揍C同学,可怜的C同学不明所以差点跟一群人斗殴。
这件事过去了几天后我偶然得知,小红早就知道A在大排档的附近,她约C同学,仅仅是为了故意气男生A,即使分手了,也要让对方一直记住自己。
爱情应该是平等的,对待爱情的态度也应该是平等的,男生做错事玩感情频繁换女友就被骂成渣男,为什么女生做了同样的事情却被认为得好像是理所应当。对事不应双标,爱情也要讲道理。
孙悦的妻子是谁
答2012年从小就立志成为一名时装设计师的陈露辞掉在上海交易所的工作,加入上海慕弗服装公司,转型投入设计工作。
演艺经历
2013年11月19日,在上海举办的“慕弗2014私人定制鉴赏会”上以时装设计师的身份正式亮相。
2016年10月20日,陈露晒合影称林丹为“我男神“ 网友:孙悦该吃醋了。
个人生活
陈露是国内篮球运动员孙悦的妻子,育有一女。
家庭
2012年12月3日,陈露在微博中晒出与男篮运动员孙悦两人的婚纱照,并声称要集齐1206句生日祝福,在蓝天白云的背景下,两人甜蜜地依偎在一起,颇具浪漫。两人在没有遇到彼此都有美好的回忆,但最终喜结连理的,才能算完美。
2013年10月20号,两人举行大婚。2014年09月02号,陈露微博透露孩子已经出生了,是个可爱的女儿,孙悦当爸爸了。
感情
孙悦与陈露于2009年4月经男篮国手朱芳雨介绍认识,当时的陈露仍在读大学并兼职模特。二人认识后从朋友到恋人,最终于2012年5月登记领证。不过,由于孙悦为了备战2012年伦敦奥运会以及2013年全运会,二人的婚礼被迫一拖再拖,直到10月20日才正式举行。
对于这来之不易的缘分,孙悦本人也格外珍惜。在婚礼现场新人接受父母祝福的环节里,往日里嘻嘻哈哈、大大咧咧的孙悦也感动不已,百感交集的他当场洒下了男儿泪。
孙悦大婚迎娶富二代娇妻 科比录制视频送祝福
腾讯体育讯北京时间2013年10月20日消息,男篮国手孙悦与妻子陈露在河北沧州举行婚礼。NBA湖人队球星科比在婚礼现场送上视频祝福。
在今天的婚礼现场,孙悦身穿一身黑色礼服,陈露则穿上了白色的婚纱。与众不同的是,孙悦的胸花和陈露的捧花的颜色都是紫色与黄色相间,而这样的安排显然与孙悦有关,因为孙悦曾经在“紫金湖人”获得了一枚NBA总冠军戒指。
现役NBA洛杉矶湖人队球星科比-布莱恩特更是专门为这位昔日的队友送上新婚祝福,他在视频里表示,自己认识孙悦已经有一段时间,“我知道你们此刻一定非常幸福,衷心祝贺你们。”除了科比之外,易建联、王治郅、杜锋、朱芳雨、王仕鹏等国家队队友也为孙悦送上了视频祝福。
2013年10月20日,备受外界关注的中国男篮悍将孙悦迎娶新娘陈露的婚礼。终于在孙悦的老家沧州举行,此前外界关于孙悦婚礼的种种猜测,也在现场一一得到证实。此外,科比,姚明、易建联等大腕VCR送祝福也将婚礼现场引向高潮。
关于自己与爱人之间的故事,孙悦特别做了澄清:“当时我对她一见钟情,就开始追求她,就这么简单。”
幼儿园社会教案
答作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是我整理的幼儿园社会教案4篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园社会教案 篇1
一、活动目标
1、让幼儿尝试用自己的身体动作表示数字字形。
2、培养幼儿愿意与同伴合作、体验完成任务的乐趣。
3、通过学习制作名片,为幼儿创造交往的机会,提高交往能力。
二、活动准备
1、课前收集不同的名片,让幼儿欣赏各种名片,了解它们的用处及图案。
2、请家长教幼儿学会正确书写自己的名字及家中的电话号码。
3、各色卡纸、水彩笔,1―10数字卡片。
三、活动过程
(一)、集中活动
1、教师出示1―10数字,幼儿说出上面是什么数字。
提问:你知道自己的电话号码吗?
你好朋友的电话号码是多少?
2、教师启发幼儿把自己的身体当成数字变一变
苏鑫磊:用两手的大拇指和食指连起来表示数字
吴磊:用食指当成笔写数字
谢越:将身体下蹲抱成一团表示数字
陈昕怡:将一手臂平伸或弯腰表示数字
刘郁:四肢并拢立正或躺着表示数字
3、玩“我是数字变、变、变”游戏
教师要求幼儿自由组合多人合作,把身体变成数字表现出来。
阙子龙:坐在地上,林泽龙小朋友躺在他的腿上组合成数字4。
有许多幼儿搭成火车,有的手拉手还有的躺着连接起来组合成数字
陈露:将身体下后腰,吴鑫杰小朋友站在她旁边组合成数字6。
4、玩“麦当劳”游戏
教师说一个数字,幼儿背对观众用自己身体上的麦当劳(臀部)写数字。例如:教师说数字4,幼儿背对观众脚尖踮起,用麦当劳(臀部)先左右,后踮起下蹲,写出数字4的字形。也可请一名幼儿用麦当劳写数字,请全班幼儿猜出数字
(二)、分组活动
一组:玩“麦当劳拔号码”游戏
幼儿自由组合,用自己的麦当劳表现自己或好朋友的电话号码,让同伴猜号码。例如:一名幼儿用麦当劳(臀部)写自己的电话号码:2884551,其他二位幼儿猜出电话号码,猜对后,给对方一个鼓励。(拥抱一下)
二组、制作名片
1、欣赏名片
提问:名片上有什么?名片有什么用处?
2、讨论:你想设计什么形状的名片?想一想,怎样使名片更好看?
3、幼儿设计制作名片,教师巡回指导。
a、提醒幼儿写清自己的姓名,家中的电话号码。
b、制作完的名片可以进行装饰。
章志楷:用手指印画在纸上,用水彩笔涂上各色的手指头,最后在手心里写上自己的姓名与电话。
陈璐:她爱吃苹果就把名片做成苹果形状。
子龙:把名片做成奥特曼形状。
希明:将名片做成心形。
谢越;把名片做成数码宝贝形状。
4、幼儿之间相互介绍,互赠名片,并说一句祝福语。
(三)、延伸活动
1、课余时间,鼓励幼儿制作名片送给朋友。
2、利用名片玩角色游戏。
教师分析及活动反思
1、整个活动营造了一个宽松、自然、愉快的学习环境,幼儿参与活动的积极性很高,充分发挥幼儿的想象力。在活动中幼儿语言交流特别多,不断地与他人互动,形成了良好的师幼互动,互相学习的气氛。
2、让幼儿玩中学,学中玩,充分发挥幼儿的自主性。特别是游戏“我是数字变变变”“麦当劳”“麦当劳拔号码”等,让幼儿自由组合,幼儿用自己的身体变数字,用自己的麦当劳(臀部)写数字,趣味性较强,幼儿玩得很投入,很开心,同时发展了幼儿想象力。
3、让幼儿自由设计名片,发展了幼儿的创造力,幼儿设计的形状真是多种多样,让我十分惊喜。有水果形、月亮形、心形、小鸟形、蝴蝶形、花朵形、葫芦形、手指形、星星形、还有一些动画人物有奥特曼、数码宝贝、皮卡丘,形状十分可爱,幼儿也很喜欢打电话这种交往联络方式,通过此活动,促进了幼儿的交往能力,让幼儿在合作中体验成功的喜悦,也使我更深刻地感到幼小衔接的重要性。
幼儿园社会教案 篇2
活动目标:
1.比较古代男孩、女孩与现代男孩、女孩的不同之处。
2.运用已有经验大胆的进行创作、表现自身的感想。
3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4.乐于探索、交流与分享。
活动准备:
有关古代男孩与女孩的图片。
活动过程:
(一)从故事《木兰从军》引出话题。
1、教师和幼儿一起回忆、讲述故事《木兰从军》。
师:"小朋友们,你们还记得木兰从军的故事吗?我们一起来回忆一下。"师幼一起讨论花木兰为什么要女扮男装才能去当兵。
师:"请小朋友们想一想花木兰为什么要扮成男孩代爸爸打仗?"小结:因为古代的时候女人是不能上战场的,行军打仗是男人的事情,所以要女扮男装才能代她父亲打仗。
(二)教师出示图片,引导幼儿讨论古代男孩与女孩的不同之处。
1、观察并说一说古代男孩与女孩服装、发型的差异。
古代的男孩穿衣服和裤子,女孩则穿裙子;古代的男孩全部的头发都是朝上扎起来,女孩则是披着或者挽着发髻。
2、观察并说一说古代男孩与女孩生活内容的差异。
古代的男孩要到外面去干活,比如种田、做生意等。还有要读书考试光耀门楣。女孩子则是在家烧饭做菜、织布等干家务活。
3、大家互相讨论,花木兰为什么不能当兵上战场。
古代的女孩是不能随便外出的,她们得在家料理家务活。只有男孩子才可以外出打战,所以花木兰不能上战场。
(三)大家讨论现代男孩、女孩与古代男孩、女孩的不同。
1、说一说现代男孩、女孩与古代男孩、女孩活动的不同。
现代男孩、女孩活动的范围很广,女孩和男孩可以做同样的事情,女孩也可学,也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩则分工很明确,女孩子是不可以随意外出的。
2、比较现代男孩、女孩与古代男孩、女孩在服装、发型方面的差异。
现代男孩与女孩服装和发型可以多种多样,男孩也可以扎辫子、穿裙子;古代男孩与女孩却只能穿特定的衣服,梳特定的头发。
(四)幼儿自由想象:假如我是花木兰……
1、引导幼儿围绕"假如我是花木兰,我会做……我希望……"展开想象。
2、帮助幼儿从花木兰的`服饰、动作等方面将想象的内容表现出来,也可创编故事情节。
反思:
在活动的组织与互动过程中,我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段,充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来,快乐的学习。
当然,在活动中的回应还不够灵活,当孩子说“男人女人”时,只是直接纠正为“男孩女孩”,其实这里可以拓展验证。
幼儿园社会教案 篇3
活动设计背景
平常与孩子的交谈中,我发现孩子们谈论得最多的就是自己的妈妈.我为了给孩子进行一个情感教育,所以我们精心设计了一系列的活动,引导孩子学会关心,体贴妈妈,激发爱妈妈的情感,知道妈妈辛苦.
活动目标
1、了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.
2、通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.
3、发展口语表达能力.
教学重点、难点
重点:了解妈妈从事的工作,知道妈妈的工作很辛苦,妈妈在工作中表现得很棒.
难点通过学习诗歌,感受到作品中的感情色彩.
活动准备
1、请家长准备一张自己的工作照.
2、诗歌碟.
3、歌曲碟
活动过程
一、音乐入场.
二、小朋友们,你们看,今天爸爸妈妈来看你们了,你们高兴吗向爸爸妈妈打声招呼吧.(爸爸妈妈:哎)
三、1、教师打开收集到的相片集,请幼儿在照片中找一找,哪位是自己的妈妈.
2、引导幼儿结合照片,为大家介绍一下自己的妈妈,找到妈妈的照片.如妈妈的名字,妈妈在哪工作等.
教师小结:每个小朋友都很能干,有很多了不起的本领,可以把你们的妈妈介绍给老师和小朋友,真的很棒!
四、学看图编诗歌>
教师边出示挂图,边引导幼儿看图说话:我爱妈妈的什么?
师:小朋友们,你爱你们的妈妈吗?(爱)你爱你妈妈的什么呢?(出示第一幅图画)1、我爱我的妈妈,妈妈为我梳头发。2、我爱我的妈妈,妈妈为我洗衣服。3、我爱我的妈妈,妈妈为我做米饭。4、我爱我的妈妈,妈妈教我画图画。我爱我的好妈妈!
教师小结:让幼儿看着图画,集体念一遍诗歌。
五、让家长参与活动。
老师请你们的妈妈来说说,妈妈回家后会为你们做些什么老师请孩子的妈妈讲讲在家张为孩子做了什么事。
师:请谁的妈妈好,有请xx的妈妈来讲讲您在家和宝宝做什么事的呢?讲完后,让宝宝给妈妈一个拥抱,亲一亲自己的妈妈(请3-4位家长参与活动)
六、亲子游戏(分男 、女家长两轮进行)
师:请男家长站在幼儿的面前,听老师的口令做相应的动作。第一轮:爸爸蹲孩子跳,爸爸蹲完孩子蹲;孩子蹲爸爸跳,爸爸跳完孩子跑:孩子跑,爸爸跳完抱起孩子像飞机一样飞回位置。 第二轮:请妈妈站在孩子的面前做与上相同的游戏。
七:结束活动。
教学反思
妈妈,是孩子最熟悉的一位家庭成员,让孩子感受到妈妈哺育孩子长大是一件多么辛苦的事,给孩子了解妈妈辛苦的同时,更鼓励孩子运用各种方式表达自己的情感。只是在课堂上,还有一小部分的孩子在表达自己是怎么爱妈妈的时候,语言表达还有所欠缺。比如和多孩子就是跟着别的孩子说什么就是什么,没有自己的一些其他想法。我觉得中班的孩子更应该有自己的见解,做到课堂上多留空间给孩子发挥自己的想象力。
幼儿园社会教案 篇4
活动目标:
1、萌发创造宁静环境的愿望,有初步的环境意识。
2、感受噪声和乐音并会区别,知道噪声的危害。
3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。
活动准备:
经验准备:初步知道什么是乐音、什么是噪声
物质准备:录音机、录有噪声和乐音的音带、笔,制作“安静”标志的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料.
活动过程 一、感知乐音和噪声.
(1)幼儿随着优美的音乐做动作,突然录音机里传出刺耳的电钻声。
(2)幼儿自由议论之后,请他们说说刚才是什么东西发出来的声音听起来感觉怎样
(3)放录音,请幼儿听听小鸟的叫声,说说听这种声音的感觉。
教师小结:我们把悦耳动听的音乐叫做乐音,把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。
二、区别乐音和噪声。
(1)请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音,说说哪种是乐音,哪种是噪声。
(2)请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示,听到噪声时用夸张的表情来表示。
(3)请每一位幼儿自选一种乐器,尝试发出乐音。教师巡回指导,请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。
(4)教师用一种乐器演奏出两种声音,请幼儿说说哪种是乐音,哪种是噪声,为什么同样的乐器,演奏同样的节奏,会产生不同的效果。
教师小结:美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量,不要把乐音变成噪声。
三、了解噪声的危害。
你们还听到过哪些噪声?你们喜欢噪声吗?为什么?
四、创造安静的环境。
(1)噪声的危害那么大,我们可以用什么办法来减少噪声呢?哪些地方特别需要安静?
(2)启发幼儿大胆想象,利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指;在长方形纸
上画上睡觉的小朋友,然后插上小木棍做成标牌,在圆形卡片上贴上“静”字等。
延伸活动
幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方,如午睡室、医务室、图书室等处。
观察记录:
活动课“乐音与噪音”中,我问:“噪音会给我们带来什么伤害?”子浩大声的回答:“人听了,睡觉的时候睡不着,还有耳朵会聋的……”。子儒不等子浩说完就抢着说:“还有别人在说话的时候不能大声说话,这样别人就听不清楚。”我接着问:“我们应该怎样做,来减少噪音呢?”我特地请子儒回答,她很高兴的回答:“我们讲话的时候要轻轻,别人在讲话时不能插嘴。”我笑着说:“那刚才子浩在讲话的时候你在做什么?”她红着脸这才意识到自己的错。
可见,他的行为还不是完全受意识的控制。因此我认为单单只培养幼儿的环境意识是不够的,还要加强环保行为的培养。我们老师必须要重视其他环节,关注其他环节中出现的事,进行随机教育。让幼儿学到的环保行为得到实践,让幼儿们在实践中取得有益的经验。从而体现了“保护环境从我做起的”的真正含义。
活动反思: 在幼儿的日常生活中,我们常会听到一些噪声,如:大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等,而且劝阻效果甚微。在我们的生活中,噪声也无处不在,教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。根据《纲要》和幼儿的年龄特征以及本班幼儿的发展水平,我们必须使这样抽象的概念化的知识化为具体形象的游戏。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声,并用不同的形式表现。围绕这个重点,启动幼儿的各种感觉器官去感知,如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等,使幼儿充分理解,同时还让幼儿从自己发现中来理解噪声的危害,并共同来参与环保活动,使环境意识深入幼儿的心田。
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